Державні вимоги до навчальних досягнень учнів

Учень/учениця милується, намагається виразити емоційне ставлення (образотворчими та мовленнєвими засобами, мімікою) до:
  • різноманітності неживих об’єктів і живих істот;
  • багатства форм і барв в навколишньому світі та творах мистецтва, їх гармонійного поєднання;
  • визначає:
  • найістотніші ознаки живопису та графіки;
  • користується назвами:
  • елементарних графічних і живописних матеріалів та інструментів;
  • простих геометричних форм;
  • різних видів і типів ліній;
  • основних і похідних кольорів та їх відтінків;
  • має уявлення про:
  • передачу різних за характером поверхонь графічними засобами (лінія, штрих, крапка, пляма);
  • техніку «гратографії»;
  • передачу кольором певного настрою залежно від стану природи (веселий, сумний, тривожний, спокійний тощо);
  • створення друкованого зображення з використанням елементарних прийомів техніки монотипії;
  • уміє:
  • передавати прості за характером силуетні форми і поверхні предметів та об’єктів живої природи кольором, різнохарактерними лініями, штрихами, крапками, плямою;
  • передавати простір («земля – небо», «вода – небо») та його плановість шляхом вибору лінії горизонту та за принципом «ближче – нижче, більше», «далі – вище, менше»;
  • отримувати похідні кольори та їх відтінки;
  • раціонально організовувати та прибирати робоче місце;
  • дотримується:
  • правил безпечного користування художніми матеріалами та інструментами.