3 клас
Навчально-організаційні вміння і навички:
- додержуватись встановленого порядку під час виконання самостійних завдань;
- під керівництвом учителя визначати мету роботи і план її виконання;
- виконуючи різні види завдань, орієнтуватися у тривалості часу;
- тримати в порядку своє робоче місце та навчальне приладдя;
- орієнтуватися в методичному апараті підручника (у змістовому навантаженні основних позначень);
- співпрацювати у парі, групі, колективі.
Загальномовленнєві вміння і навички:
- говорити в належному темпі, дотримуючись інтонування;
- слухати читання, розповідь учителя або товаришів з елементами змістового сортування матеріалу, виділяти нові факти, розпізнавати невідоме;
- відповідати «своїми словами», ставити запитання до тексту, до пояснення вчителя/вчительки, товаришам під час опитування, переказувати прочитане, зв’язно й послідовно описувати побачене, почуте;
- міркувати взаємпов’язаними судженнями (3-4).
Загальнопізнавальні вміння:
- виділяти в об’єктах зовнішні і внутрішні ознаки і якості, розрізняти серед них істотні та другорядні;
- порівнювати конкретні об’єкти за різними ознаками (абстрактні за орієнтирами, визначеними вчителем);
- робити висновок-узагальнення з допомогою вчителя/вчительки;
- встановлювати послідовність подій та їх причинно-наслідкові зв’язки;
- встановлювати зв’язок між причиною і наслідком;
- моделювати за зразком і аналогією;
- добирати факти, які підтверджують висловлену думку або суперечать їй;
- висловлювати рефлексивні судження;
- виконувати навчальні творчі завдання (доповнення, розширення, зміна тексту, умов проектування тощо).
Контрольно-оцінні вміння:
- користуватися способами перевірки, застосовуючи алгоритми й пам’ятки;
- контролювати послідовність виконання роботи, її проміжні та кінцеві результати;
- висловлювати оцінні судження щодо якості своєї роботи та інших завдань;
- здійснювати взаємоперевірку.
comments powered by HyperComments