Державні вимоги до навчальних досягнень учнів

Учень/учениця милується і виявляє (мовленнєвими та образотворчими засобами):
  • емоційне ставлення до краси в природі та в мистецтві;
  • прагнення до власної художньо-творчої праці;
  • Висловлює власну думку:
  • про художній образ в мистецтві;
  • вживає (за допомогою учителя):
  • у спілкуванні з приводу мистецтва спеціальну термінологію (контраст, нюанс, фактура тощо);
  • має уявлення про:
  • основні виражальні засоби графіки (лінія, штрих, крапка, пляма), живопису (колір), скульптури (об’єм, фактура);
  • називає:
  • види скульптури (кругла, рельєф);
  • спостерігає та порівнює:
  • різницю між круглою скульптурою та рельєфом; між скульптурним зображенням та живописним (графічним);
  • описує й інтерпретує (на елементарному рівні та при підтримці вчителя/вчительки):
  • твори живопису, графіки, скульптури;
  • уміє:
  • створювати виразні художні образи на площині за допомогою графічних та живописних матеріалів;
  • змішувати фарби на палітрі, досягаючи необхідних відтінків кольору;
  • створювати художній образ в об’ємі конструктивним чи пластичним способом ліплення;
  • дотримується правил:
  • техніки безпеки при роботі з різними художніми матеріалами та інструментами.