Державні вимоги до навчальних досягнень учнів

Учень/учениця спостерігає, милується та виражає (мімікою, мовленнєвими та образотворчими засобами):
  • емоційне ставлення до краси навколишнього світу та відображеня його в художніх творах;
  • використовує у спілкуванні:
  • мистецтвознавчі терміни і поняття (колірна гама, колорит, плани (передній, дальній);
  • аналізує й інтерпретує (на елементарному рівні та при підтримці вчителя/вчительки):
  • пейзажі (стан і настрій природи, колорит, роль кольору у передачі настрою);
  • тематичний зміст пейзажів, портретів та анімалістичних картин;
  • має уявлення про:
  • передавання плановості відкритого простору за допомогою кольору, тону, деталізації;
  • ілюзорне зближення паралельних ліній, спрямованих у глибину відкритого простору (на елементарному рівні);
  • залежність колірної гами від освітлення;
  • особливості зображення голови (обличчя) людини і засоби створення виразного портретного образу;
  • знає:
  • основні складові фігури людини;
  • відмінності у технічних прийомах роботи гуашевими та акварельними фарбами;
  • уміє:
  • передавати стан природи за допомогою графічних і живописних засобів виразності;
  • відтворювати характерні особливості будови і пластичну виразність (витонченість або масивність тощо) фігури людини і тварин;
  • створювати зображення тварин та людей у русі;
  • використовувати прийоми трансформації паперу з метою створення виразного художнього образу;
  • раціонально, вправно і безпечно працювати з ножицями та іншим необхідним приладдям;
  • дотримується правил:
  • техніки безпеки при роботі з різними художніми матеріалами та інструментами.